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Llama SNTE a fortalecer la Cultura de Paz desde las escuelas Destacado

30 Mar 2026
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Llama SNTE a fortalecer la Cultura de Paz desde las escuelas Imagen tomada de: https://qroo.gob.mx/
  • El secretario general del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE), maestro Alfonso Cepeda Salas, llamó a redoblar esfuerzos para lograr que todas las escuelas sean lugares seguros

Al participar en el VI Pleno Extraordinario de la Sección 12, en Durango, destacó que la educación es clave para promover la Cultura de Paz, a través de la enseñanza de valores, como el respeto, la igualdad, la comprensión, la solidaridad, la tolerancia, la empatía y la práctica cotidiana del diálogo.

Por lo anterior, Cepeda Salas pidió a toda la comunidad escolar unirse a la campaña ¡Ármate de Valor por una Cultura de Paz!, emprendida por el SNTE en 2024 y reconocida por la UNESCO como acción efectiva en la resolución pacífica de conflictos y la convivencia escolar.

Reconstruir el tejido social es tarea de todos, por lo que hizo un llamado “para que podamos vivir en paz, en armonía, en concordia, que podamos transitar por las carreteras de este país como hace años, sin el temor de ser asaltados y de que hasta nuestra integridad física se vea en peligro. Entonces continuemos con estas campañas, sigamos participando, porque es por el bien de todos”.

En el caso particular de los maestros, el dirigente nacional consideró que campañas del SNTE como ésta o Si te Drogas te Dañas “nos proyectan en la sociedad tal y como somos: educadores, educadores por vocación”.

Asimismo, subrayó que, debido a la carga de trabajo, los docentes “no pueden atender a los alumnos que detectan con problemas socioemocionales, y no hay tiempo para ir a visitar su casa y ver cómo vive la familia y si el problema viene de ahí; por eso estamos planteando que por lo menos en cada zona escolar debe haber una trabajadora social o un trabajador social que ayude a detectar a esos alumnos con problemas psicológicos y que puedan atenderse”.

A la apertura del VI Pleno Extraordinario de la Sección 12, asistió el secretario de Educación de Durango, José Guillermo Adame Calderón, quien enfatizó la buena relación institucional que mantiene el gobierno estatal con el SNTE y enlistó los distintos programas en favor de las y los docentes en la entidad.

En representación del gobernador, Esteban Alejandro Villegas Villarreal, el titular de educación aseguró que “Durango tiene en sus maestras y maestros una de sus mayores fortalezas (…) Pueden contar con el Gobierno del estado para seguir construyendo juntos, pueden contar con nuestra disposición permanente al diálogo, para seguir resolviendo sus demandas con responsabilidad y seriedad, pero sobre todo contar con la convicción de que compartimos juntos un objetivo: que a la educación le vaya bien, porque cuando a la educación le va bien le va bien al pueblo de Durango”.

En su oportunidad, el profesor Alfonso Herrera García, secretario general de la Sección 12, ratificó el reconocimiento de los trabajadores de la educación al liderazgo del maestro Alfonso Cepeda Salas. 

“Apreciamos su visión y dirigencia que han marcado un rumbo firme en la defensa de los derechos de los agremiados. Hay avances definitivos porque se actúa con principios de justicia y dignidad, que generan impactos reales en la vida de nuestros compañeros”.

Si bien agradeció al gobierno estatal por su firme respaldo a los maestros, también advirtió que “seguimos en la lucha por preservar nuestras conquistas y derechos sindicales. Urge certeza laboral para que los trabajadores de la educación tengan acceso pleno al mapa prestacional del SNTE”.

Con información de: https://qroo.gob.mx/

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El apunte del director

  • Septiembre 2026

    LA 4T, REPROBADA EN EDUCACIÓN

    El fracaso educativo de México no puede esconderse detrás de discursos, propaganda ni mañaneras. Los resultados de PISA exhiben una realidad preocupante: demasiados estudiantes mexicanos enfrentan serias dificultades en matemáticas, lectura y ciencias, competencias indispensables para desenvolverse en el mundo actual.

    Y mientras nuestros niños necesitan aprender a comprender lo que leen, resolver problemas matemáticos, dominar herramientas digitales, acercarse a la ciencia y prepararse para competir en una economía global, el modelo educativo de la 4T ha dedicado una atención desproporcionada a contenidos ideológicos y a reinterpretar episodios de la historia nacional desde la óptica política del oficialismo.

    Ese es el verdadero escándalo.

    La escuela pública no puede convertirse en extensión de ningún proyecto partidista. Los libros de texto no están para fabricar simpatizantes ni para contar la historia a conveniencia del gobierno en turno. Están para proporcionar conocimiento, desarrollar pensamiento crítico y ofrecer a millones de niños una auténtica oportunidad de movilidad social.

    Porque detrás del desastre educativo existe una enorme injusticia: las familias con recursos pueden pagar colegios, clases adicionales, idiomas y herramientas tecnológicas. Los niños de menores ingresos dependen fundamentalmente de la educación pública. Cuando ésta falla, son ellos quienes pagan la factura.

    Un gobierno que permite que sus estudiantes avancen sin los conocimientos suficientes no solamente reprueba en educación: profundiza la desigualdad y compromete el futuro del país.

    México no necesita niños adoctrinados. Necesita jóvenes preparados para pensar por sí mismos, cuestionar incluso al poder, dominar las nuevas tecnologías y competir con los mejores del mundo.

    Menos ideología y más matemáticas.

    Menos propaganda y más ciencia.

    Menos historia escrita desde el poder y más pensamiento crítico.

    La educación debería ser el gran ascensor social de México.

    La 4T corre el riesgo de convertirla en otro instrumento de su proyecto político.

    Y por sus resultados, la calificación es contundente: 

    REPROBADA.