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Como veo, doy. Lenguas indígenas en riego de desaparecer. Por: Jorge Luis Galicia Palacios Destacado

22 Abr 2024
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Como veo, doy. Lenguas indígenas en riego de desaparecer. Por: Jorge Luis Galicia Palacios Imagen tomada de: https://twitter.com/INEAmx
  • Lenguas indígenas en riego de desaparecer
  • Piden a diputados acudir al rescate de la pluralidad lingüística

Las lenguas que se encuentran en riesgo de desaparecer deben resurgir con mayor fuerza y retomar el lugar que les corresponde, dijo en voz alta Eymard González Zarate, hablante de lengua chontal, al intervenir como parte del impulso que la Cámara de Diputados otorga al uso y conservación de las lenguas indígenas nacionales. “Podemos hacerlo juntos si cada uno de los aquí presentes y aquellos que me alcancen a escuchar hacemos conciencia de la situación”, dijo con la mirada puesta en los y las representantes del poder legislativo y con la esperanza de, ahora sí, se les escuche y atienda esta petición de los pueblos originarios.

No es la primera vez que escuchamos ese reclamo al interior del recinto legislativo, ahí donde se confeccionan leyes, se construyen políticas públicas y se aprueban los presupuestos para el ejercicio de la función pública, y tal vez por ello, en la Constitución Política de la Ciudad de México, de reciente creación, se estableció que la población indígena tendrá derecho a recibir educación bilingüe, en su lengua originaria y en español con perspectiva intercultural; y que los grupos y comunidades culturales gozarán del derecho de ser reconocidos en la sociedad.

Visto, así las cosas, lo establecido en la carta magna local habla del reconocimiento a esas voces que durante muchos años han sido olvidadas en sus derechos y hasta se les rinde homenaje a los pueblos originarios con muros de honor y todo ese tipo de parafernalias y actos protocolarios, pero una y otra vez las voces de las comunidades indígenas nos recuerdan que están ahí, olvidadas, y que los derechos a los que continuamente se hace alarde han servido de muy poco y que la discriminación es una constante en sus vidas.

Es bueno que nuestros legisladores mantengan abiertos los espacios como parte del impulso al uso y conservación de las lenguas indígenas nacionales, que bueno, pero también sería bueno que algo de lo que ahí han expuesto los representantes de las comunidades indígenas algún día se reflejen en leyes y políticas públicas, como lo solicitado por Eymard González Zarate, y, en ese contexto, no se nos olvida que en 2019, en ese recinto se solicitó, en materia de educación pública, la enseñanza bilingüe y multilingüismo desde preescolar hasta el nivel superior, respetando y preservando bagaje cultural e histórico. Que conste.

LAS CARTAS HABLAN.- También, en el marco del impulso que la Cámara de Diputados otorga al uso y conservación de las lenguas indígenas nacionales,  es de destacar las intervenciones de Mary Cruz Calvo Escobedo, hablante de lengua mazateca y Oscar Pérez García, hablante de lengua zapoteca.

La primera expresó que en Oaxaca la pluralidad lingüística es un tesoro que se debe proteger y promover, porque en la diversidad radica nuestra fuerza y nuestra grandeza como nación, y el segundo llamó a sus contemporáneos a sentirse orgullosos de donde vienen, sumar esfuerzos para defender su lengua y demás aspectos integrales de su cultura. “Que no mueran las historias de nuestros ancestros”.

VA MI RESTO.- El breve panorama de la diversidad lingüística aquí expuesto apenas nos deja ver la riqueza y la complejidad de estas lenguas, y, sin duda, esta pluralidad es un importante patrimonio cultural de la humanidad que debemos respetar, preservar, conocer y valorar, porque aún en la globalidad, esas lenguas se resisten a morir o quedar en el olvido, por ello la exigencia, el reclamo y la voz levantada ante el terrible riesgo de perder parte de nuestra historia e identidad.

Ojalá, ahora sí, los mayas, los otomíes, los que hablan náhuatl, los de la lengua zapoteca y mazateca, los chontales, todas las lenguas encuentren la ayuda solicitada, porque, según hemos escuchado, las políticas públicas solo han quedado en el papel y son letra muerta, así se entendió, y hasta ahí porque como veo doy.

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El apunte del director

  • Septiembre 2026

    LA 4T, REPROBADA EN EDUCACIÓN

    El fracaso educativo de México no puede esconderse detrás de discursos, propaganda ni mañaneras. Los resultados de PISA exhiben una realidad preocupante: demasiados estudiantes mexicanos enfrentan serias dificultades en matemáticas, lectura y ciencias, competencias indispensables para desenvolverse en el mundo actual.

    Y mientras nuestros niños necesitan aprender a comprender lo que leen, resolver problemas matemáticos, dominar herramientas digitales, acercarse a la ciencia y prepararse para competir en una economía global, el modelo educativo de la 4T ha dedicado una atención desproporcionada a contenidos ideológicos y a reinterpretar episodios de la historia nacional desde la óptica política del oficialismo.

    Ese es el verdadero escándalo.

    La escuela pública no puede convertirse en extensión de ningún proyecto partidista. Los libros de texto no están para fabricar simpatizantes ni para contar la historia a conveniencia del gobierno en turno. Están para proporcionar conocimiento, desarrollar pensamiento crítico y ofrecer a millones de niños una auténtica oportunidad de movilidad social.

    Porque detrás del desastre educativo existe una enorme injusticia: las familias con recursos pueden pagar colegios, clases adicionales, idiomas y herramientas tecnológicas. Los niños de menores ingresos dependen fundamentalmente de la educación pública. Cuando ésta falla, son ellos quienes pagan la factura.

    Un gobierno que permite que sus estudiantes avancen sin los conocimientos suficientes no solamente reprueba en educación: profundiza la desigualdad y compromete el futuro del país.

    México no necesita niños adoctrinados. Necesita jóvenes preparados para pensar por sí mismos, cuestionar incluso al poder, dominar las nuevas tecnologías y competir con los mejores del mundo.

    Menos ideología y más matemáticas.

    Menos propaganda y más ciencia.

    Menos historia escrita desde el poder y más pensamiento crítico.

    La educación debería ser el gran ascensor social de México.

    La 4T corre el riesgo de convertirla en otro instrumento de su proyecto político.

    Y por sus resultados, la calificación es contundente: 

    REPROBADA.