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SNTE cierra el año con nuevas basificaciones y plena autonomía sindical Destacado

30 Dic 2025
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SNTE cierra el año con nuevas basificaciones y plena autonomía sindical Imagen tomada de: https://snte.org.mx/blog

El Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) cierra el año con avances sustantivos en la basificación de docentes y personal de apoyo, lo que fortalece la certeza laboral, contribuye a la estabilidad de las familias y refleja resultados concretos en la defensa de los derechos laborales del gremio.

 

Durante la ceremonia de entrega de nombramientos a más de mil 500 trabajadores de la Sección 17 del Valle de Toluca, el secretario general del SNTE, maestro Alfonso Cepeda Salas, subrayó que la basificación es una responsabilidad del Estado y una demanda histórica del Sindicato que, por fin, en los últimos años se ha hecho realidad.

 

“Cuando se garantiza la estabilidad en el empleo se fortalece también la escuela pública. La basificación es el reconocimiento a años de servicio y al compromiso cotidiano de quienes sostienen el sistema educativo del país”.

 

En su mensaje, el maestro Alfonso Cepeda destacó que ya fue publicada en el Diario Oficial de la Federación la reforma legal que impulsó, desde el Senado de la República, para garantizar la autonomía sindical y poner fin a la intromisión del poder político en la vida interna de las organizaciones gremiales. 

 

Recordó que este cambio legal blinda la voluntad de las y los trabajadores, fortalece la democracia sindical y establece reglas claras para que ninguna autoridad vuelva a interferir en las decisiones, elecciones o procesos internos de los sindicatos.

 

Ante más de 4 mil agremiados, Cepeda Salas subrayó que estos avances son resultado del diálogo, la negociación y la unidad sindical. 

 

Asimismo, resaltó que para 2026 el SNTE tiene dos grandes desafíos: la desaparición de la USICAMM y la reforma a la Ley del ISSSTE para mejorar las pensiones de quienes se jubilen.

 

En tanto, el secretario general de la Sección 17, profesor José Alfredo Geraldo Benoit, señaló que la entrega de basificaciones es reflejo del papel histórico del SNTE, una organización que responde a las necesidades reales de sus agremiados. 

 

También enfatizó la gestión del dirigente nacional y senador, maestro Alfonso Cepeda, quien ha impulsado reformas profundas para dignificar la labor docente y la fortaleza sindical.

 

“Cuando un liderazgo se asume con responsabilidad, compromiso, dedicación y una visión clara de las causas del magisterio, ese liderazgo es auténtico”. 

En representación de la gobernadora del Estado de México, Delfina Gómez Álvarez, asistió Ricardo López Avendaño, subsecretario de Administración y Finanzas de la Secretaría de Educación, Ciencia, Tecnología e Innovación, quien resaltó el papel de los maestros en la transformación educativa.

 

“El gobierno del Estado de México reconoce las necesidades de quienes tienen en sus manos la responsabilidad de transformar a nuestras futuras generaciones”. 

 

A la ceremonia asistió la profesora Mónica Miriam Granillo Velazco, secretaria general de la Sección 36 en el Valle de México; así como Fleury Eduardo Carrasquedo Monjarás y Omar Pereyra Pérez, representantes del Comité Ejecutivo Nacional en las secciones 17 y 36 respectivamente, además de Magdaleno Reyes Ángeles, director general de Servicios Educativos Integrados al Estado de México.

 

Con información de: https://snte.org.mx/blog

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El apunte del director

  • Septiembre 2026

    LA 4T, REPROBADA EN EDUCACIÓN

    El fracaso educativo de México no puede esconderse detrás de discursos, propaganda ni mañaneras. Los resultados de PISA exhiben una realidad preocupante: demasiados estudiantes mexicanos enfrentan serias dificultades en matemáticas, lectura y ciencias, competencias indispensables para desenvolverse en el mundo actual.

    Y mientras nuestros niños necesitan aprender a comprender lo que leen, resolver problemas matemáticos, dominar herramientas digitales, acercarse a la ciencia y prepararse para competir en una economía global, el modelo educativo de la 4T ha dedicado una atención desproporcionada a contenidos ideológicos y a reinterpretar episodios de la historia nacional desde la óptica política del oficialismo.

    Ese es el verdadero escándalo.

    La escuela pública no puede convertirse en extensión de ningún proyecto partidista. Los libros de texto no están para fabricar simpatizantes ni para contar la historia a conveniencia del gobierno en turno. Están para proporcionar conocimiento, desarrollar pensamiento crítico y ofrecer a millones de niños una auténtica oportunidad de movilidad social.

    Porque detrás del desastre educativo existe una enorme injusticia: las familias con recursos pueden pagar colegios, clases adicionales, idiomas y herramientas tecnológicas. Los niños de menores ingresos dependen fundamentalmente de la educación pública. Cuando ésta falla, son ellos quienes pagan la factura.

    Un gobierno que permite que sus estudiantes avancen sin los conocimientos suficientes no solamente reprueba en educación: profundiza la desigualdad y compromete el futuro del país.

    México no necesita niños adoctrinados. Necesita jóvenes preparados para pensar por sí mismos, cuestionar incluso al poder, dominar las nuevas tecnologías y competir con los mejores del mundo.

    Menos ideología y más matemáticas.

    Menos propaganda y más ciencia.

    Menos historia escrita desde el poder y más pensamiento crítico.

    La educación debería ser el gran ascensor social de México.

    La 4T corre el riesgo de convertirla en otro instrumento de su proyecto político.

    Y por sus resultados, la calificación es contundente: 

    REPROBADA.